Học tốt môn Văn từ Tiểu học

Được tạo ngày Thứ hai, 14 Tháng 10 2013 05:51

Hiện nay, việc học môn văn của học sinh (HS) phổ thông có chiều hướng sa sút. Các “báo động” về trình độ và sự cảm nhận văn học của một bộ phận HS đã được thể hiện nhiều lần...

Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này là việc dạy và học môn văn ở bậc tiểu học chưa được đề cao đúng mức, dẫn đến một “lỗ hổng” khó có thể đắp được ngay. Vì vậy, để các thế hệ HS sau học tốt môn văn hơn thì ngành giáo dục cần phải quan tâm việc dạy và học môn này từ bậc tiểu học.

Chú ý đến những đề tài yêu thích

Có yêu thích một nội dung, một đề tài nào đó thì HS mới có thể viết tốt được. Trong môn tập làm văn ở bậc tiểu học, thường là những đề bài miêu tả sự vật, con vật, con người... như tả buổi tối trong gia đình, ngôi trường, ngôi nhà, cái bàn học, con chó, con mèo, cha mẹ, ông bà… thậm chí cả trụ sở ủy ban quận (như một đề thi học kỳ ở Hà Nội cách đây khá lâu). Dù đa số những nội dung này khá quen thuộc và gần gũi với HS nhưng không phải đề bài nào cũng tạo được sự thích thú ở các em. Chẳng hạn, nhiều em không có được những buổi tối đầm ấm trong gia đình thì làm sao miêu tả được? Muốn làm bài dĩ nhiên phải tưởng tượng hoặc theo khuôn mẫu, như thế không gây sự thích thú và chắc chắn không thể hay được. Hoặc khi tả về ông bà, do nhiều em không có điều kiện gần gũi nhiều nên các em cũng khó mà có đầy đủ những cảm nhận và tình cảm để thực hiện được bài làm thật trôi chảy và hấp dẫn...

Vì vậy, để HS có thể có được một tình cảm và ấn tượng thật tốt đẹp về nội dung bài viết của mình thì hãy cho các em chọn nhân vật, sự vật hay con vật mà mình yêu thích. Từ đề tài rộng đó, cho phép HS thực hiện bài viết của mình về nội dung mà các em thích nhất. Và trong một lớp sẽ có nhiều bài viết khác nhau chứ không đông cứng ở một nội dung như hiện nay, giúp các em có sự hưng phấn trong học tập hơn.

Gắn nội dung với thực tế đời sống

Có một HS lớp 4 tả về cái bàn học: “Cái bàn học của em cao nửa mét bốn mươi”. Ai đọc đến đây cũng phải phì cười vì cái chiều cao “nửa mét bốn mươi” của em. Theo cách hiểu thông thường thì đó là độ cao của 0,7 mét, tuy nhiên, với nhận thức của một đứa trẻ 9 tuổi thì em không thể biết như thế và đã lầm lẫn cách diễn đạt từ “một mét bốn mươi” sang “nửa mét bốn mươi”, trong khi cách nói đầu là đúng còn cách thứ hai không được chấp nhận vì nó trái với lối thông thường! Như vậy, bản thân em viết nhưng không hiểu độ dài của một mét hay nửa mét là bao nhiêu nên không thể diễn đạt được một cách đúng nhất chiều cao cái bàn học của mình bằng đơn vị đo độ dài. Có thể trong gợi ý, hướng dẫn thậm chí là bài văn mẫu, các em đã được biết đến chiều cao của một cái bàn nào đó nhưng em không thể hình dung được chiều cao đó thì nên định lượng hay so sánh như thế nào. Trong khi đó, ở môn toán, các em cũng không được dạy cho biết là đại lượng mét, decimét hay xentimét dài ngắn như thế nào.

Do đó, khi giảng những nội dung trong bài học thì giáo viên cần liên hệ với thực tế cuộc sống để các em dễ hình dung và so sánh. Chẳng hạn, một mét là bao nhiêu gang tay (cụ thể), một lít là bao nhiêu ly (cụ thể)..., từ đó các em có thể tự định lượng được đơn vị mà mình nêu ra.

Chú ý sử dụng đúng tiếng Việt

Trẻ ở bậc tiểu học đang trong quá trình học tiếng Việt. Quá trình này kéo dài cho đến tận bậc ĐH. Ở những năm đầu, việc sử dụng tiếng Việt sai là điều phổ biến, nếu không được uốn nắn kịp thời những lỗi sử dụng từ, cách đặt câu, chính tả... sẽ trở thành thói quen và rất khó sửa, thậm chí ngộ nhận những lỗi đó là đúng. Vì vậy, nếu HS có được sự hướng dẫn đầy đủ, sự sửa chữa nhiệt tình và kịp thời của giáo viên thì không chỉ các em biết cái sai và sửa được cái sai của mình mà còn có ý thức cẩn trọng trong khi viết bài.

Giáo viên cần khơi gợi sự tìm tòi cho các em thông qua các từ ngữ, thành ngữ, ca dao, tục ngữ cụ thể. Chẳng hạn, trong cách dùng từ, có thể cho các em so sánh các nghĩa của trắng phau, trắng xóa, trắng tinh, trắng nhởn, trắng nõn, trắng ngà..., trong các từ đó từ nào chỉ dành cho người, từ nào chỉ dành cho vật, từ nào có nghĩa đẹp. Trong cách dùng thành ngữ, tục ngữ, có thể gợi cho HS tìm và đoán nghĩa của các câu thường dùng, hoặc các câu có bộ phận chỉ cơ thể người như ba đầu sáu tay, ba chân bốn cẳng, đầu voi đuôi chuột... Việc tạo điều kiện cho HS tìm tòi sẽ giúp các em nhớ lâu hơn, đồng thời giúp các em có những ấn tượng tốt đẹp ban đầu về sự phong phú của tiếng Việt.

 

 

Comments  

 
#3 Samsam 2015-12-02 13:30
Môn Văn giúp học sinh phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy, năng lực liên tưởng và sáng tạo
 
 
#2 Nhâm Thơm 2015-12-02 13:29
Tiếng việt và tập làm văn là 2 phần quan trọng trong môn ngữ văn của các bạn học sinh tiểu học? Hãy chuẩn bị cho con bạn ngay từ bây giờ!
 
 
#1 Dũng Thơm 2015-12-02 13:22
Cần phải giúp các mầm non tương lai của đất nước hiểu rõ nguồn gốc và ngôn ngữ tiếng việt tốt!
 

Add comment

Security code
Refresh

Chia sẻ về khóa học
Luyện viết văn Miêu tả

Qua khóa học này, con đã tiến bộ, không ngồi "cắn bút suy nghĩ" nữa. Những hình ảnh của con đã sinh động, không còn cộc lốc như trước kia. Cô Phương đã biến môn văn của con từ đáng ghét trở thành yêu thích. Cảm ơn cô đã thay đổi cuộc sống của con, cho con biết rằng văn học là một môn học thú vị, bổ ích, cần thiết trong cuộc sống

Học sinh của cô
Ngọc
Hán Minh Ngọc!

Sau khóa học Viết văn Miêu tả, con thấy con trưởng thành và viết tiến bộ nhiều. Con ấn tượng với em Bách - em út vì em rất nhí nhố ,đôi lúc cũng thấy dễ thương. Anh Kì Nam- Anh cả của lớp ra dáng chững chạc , nhắc nhở các em. Mai sau con sẽ không thể quên được các người bạn nhí nhảnh của lớp.

Học sinh của cô:
Phạm Đình Cường!

Qua khóa học viết văn miêu tả, tôi thấy tôi đã viết tốt hơn nhiều. Khi chưa học tôi viết văn kém nhất lớp nhưng qua khóa học tôi đã vượt lên đứng nhất lớp , tự tin hơn rất nhiều. Tôi rất biết ơn cô và các bạn đã giúp tôi. Dù tôi có đi đâu xa tôi vẫn nhớ đến cô và các bạn. Tôi rất mong cô và các bạn một năm mới hạnh phúc và tràn ngập niềm vui.

Học sinh của cô:
Nguyễn Nhật Linh!

Qua các ngày học này,con đã rất tiến bộ. Văn của con đã trở nên hay và dài hơn, không còn lủng củng nữa. Có một kí ức mà con không thể quên . Hôm đó cô đến hơi muộn một chút, các bạn nam tắt đèn đi chơi trò" Ma",con rất sợ nhưng cũng thấy rất vui. Trong khóa học con chơi thân nhất với bạn Quyên.Bạn Quyên rất hiền lành chả bao giờ nói to với ai, chữ bạn còn rất đẹp nữa. Cám ơn cô và các bạn đã giúp con suốt hành trình học qua.

Học sinh của cô:
Trịnh Yến Nhi

  Khoá học đã đem lại cho tôi bao nhiêu kỉ niệm đẹp. Nhất là lần em Bách nhí nhố “đau khổ” vì bị trừ nhiều điểm quá, nhưng may cuối cùng cũng gỡ được. Khoá học cũng đã giúp tôi làm văn nhanh hơn, ý tưởng và từ vựng đã được mở rộng.

- Anh cả Phan Kì Nam -

- Qua các buổi học ở đây, tôi đã tiến bộ hơn nhiều, viết văn không còn lủng củng nữa. Các bạn trong lớp nghĩ ra rất nhiều ý tưởng hay, giúp tôi học được nhiều điều. Tôi và bạn Nhi đã gắn bó với nhau trong suốt khoá học và hy vọng sẽ mãi mãi sau này…

- Nguyễn Hạnh Quyên -

Học ở đây con thấy con viết văn nhanh hơn. Học ở đây con cảm thấy rất vui và em Bách là người khiến con ấn tượng sâu sắc. Con rất yêu lớp học này.

- Âu Đức Minh -

  Trong 17 buổi của khóa học viết Văn miêu tả, con đã học được rất nhiều bài học bổ ích, khả năng viết văn của con đã tiến bộ hơn rất nhiều là nhờ sự dạy dỗ của cô. Trong suốt 4 tháng học, con đã có thêm được nhiều người bạn mới, nhiều kỷ niệm đẹp. Con rất cảm ơn cô và các bạn trong lớp TT6.

- Trần Linh Nhi - Lớp TT6 -

  Sau khi mẹ đăng ký cho con học lớp của cô, buổi đầu thì con cảm thất rất e dè và dẫ cảm thấy cự kỳ sơ khi cô giải thích từ “ Xanh lét “ và khi ấy thì cô đã xoa dịu nỗi sợ của con. Sau khi học khóa này con đã tiến bộ, không phải hỏi mẹ khi cô giao bài viết văn trên lớp. Nhờ khóa học, con đã đoạt giải nhất khối môn Tiếng Việt ở trường, con cảm ơn cô. Những kiến thức bổ ích cô cho con con sẽ áp dụng trong những bài học của con. Con cảm ơn cô rất nhiều!!! “ Vì cô kể chuyện ma để giải thích hehe! Đứa nào sợ ma thì đừng có nghe “

- Nguyễn Thảo Vy _ Lớp TT6 -

  Con tên là Minh Đức, học lớp Văn Miêu tả. Qua khóa học này, con đã tiến bộ rất nhiều về viết văn. Người bạn thân nhất của con là bạn Hoàng Minh. Đây là buổi học cuối cùng khiến con rất buồn khi phải xa các bạn. Con cảm ơn cô Phương - người đã giúp đỡ và dạy dỗ con rất nhiều trong viết văn.

- Minh Đức -

Sau khi mẹ đăng ký cho con học hết khóa học này, con đã học được rất nhiều bài học bổ ích về văn tả cảnh, tả người và tả con vật. Con rất buồn khi phải xa cô Phương, bạn bè và trung tâm này nhưng con cũng rất vui vì đã có rất nhiều kỷ niệm với cô và bạn bè và cũng có rất nhiều bài học hay.

-   Phạm Linh Ngọc -

Sau những buổi học ở lớp, con đã học được rất nhiều điều. Con đã viết được văn hay hơn con nghĩ, có rất nhiều vốn từ và đặc biệt, chỉ sau 4 tháng tưởng dài mà rất ngắn, con đã quen được rất nhiều bạn. Con hi vọng sau này, khi gặp lại con vẫn sẽ nhớ những kỉ niệm đấy.

-   Hoàng Phan Ngọc Anh _ TT6 -

Con cảm ơn cô Phương vì dạy con những điều hay ý đẹp. Sau khi học cô mẹ con nói con đã cải thiện về văn Miêu tả rất nhiều. Sau 17 buổi học mà cô đã dạy căn kẽ từng ly từng tý cho con, con sẽ nhớ mãi tiếng giảng bài ấm áp của cô, nhớ mãi những nụ cười khi lớp mình có người đạt thành tích.

- Không có tên -

Con được học những bài viết văn tả người, tả cảnh hay tả con vật, cô đã cho bọn con cách viết mở bài thế nào cho hay, cách viết thân bài và kết bài thế nào cho được nhiều điểm. Con cảm ơn cô Phương rất nhiều.

- Nguyễn Thị Ngọc Minh -

Sau 4 tháng theo học ở đây, em nhận ra rằng “ Ồ, mình có khả năng viết văn đấy”. Con rất buồn khi phải xa cô giáo, xa những câu chuyện cô kể, xa các bạn. Nhưng em cũng rất vui khi chính lớp văn này đã giúp em xếp thứ nhất trong môn tập làm văn. Em sẽ không quên những kỉ niệm ở đây.

- Nguyễn Thị Xuân Mai -

  

Giúp con học tốt
Văn miêu tả

Phần mềm Full Look

Phần mềm Full Look

Phần mềm Khảo sát và Phát triển năng lực toàn diện bằng tiếng Anh cho học sinh tiểu học

Xem tại đây

Thông báo tuyển sinh môn Tiếng Việt dành cho học sinh lớp 3 lên 4

 

 Thông báo tuyển sinh môn Tiếng Việt dành cho học sinh lớp 3 lên 4

Khóa học Luyện viết văn Miêu tả và Phát triển ngôn ngữ là chương trình đã được bảo hộ bởi Cục sở hữu Trí tuệ Việt Nam theo quyết định số 220257 cấp ngày 24/2/2014. Mọi vi phạm bản quyền chương trình này đều được xử lý theo pháp luật

Công ty CP Giáo dục Next Nobels

Ðịa chỉ số 6, ngõ 115 ,Nguyễn Khang , Cầu Giấy, Hà Nội

Ðiện thoại:0936.738.986;Email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Tạp chí văn học & tuổi trẻ: vanhocvatuoitre.com.vn, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam: hn-ams.edu.vn